1. Concepto de salud
  2. Aspectos emocionales implicados en la enfermedad
  3. La motivación
  4. Frustración y conflicto
  5. Salud mental y psicoterapia
  6. Diagnóstico y clasificaciones

  1. Principios fundamentales del diagnóstico psicológico
  2. Enfoques teóricos aplicados al diagnóstico de trastornos mentales
  3. Herramientas y pruebas psicodiagnósticas para la evaluación
  4. Evaluación clínica: uso de entrevistas, cuestionarios y pruebas psicológicas
  5. Diagnóstico diferencial y análisis de comorbilidades
  6. Integración de datos clínicos para una formulación diagnóstica coherente

  1. Fundamentos y principios de la intervención psicológica
  2. Diseño de objetivos terapéuticos personalizados
  3. Modelos de tratamiento psicológico: cognitivo-conductual, humanista, psicodinámico
  4. Estrategias de intervención en trastornos psicológicos comunes
  5. Personalización de tratamientos según el diagnóstico específico
  6. Evaluación de la efectividad de las intervenciones terapéuticas

  1. Introducción
  2. Terapia conductual

  1. Propósitos y objetivos de la entrevista clínica en psicología
  2. Fases, modalidades y tipos de entrevistas clínicas
  3. Técnicas de comunicación eficaz en el contexto clínico
  4. Manejo de resistencias y mecanismos de defensa en pacientes
  5. Estrategias y consideraciones éticas en la evaluación psicológica

  1. El proceso de finalización del tratamiento: cómo abordar la despedida
  2. Evaluación del progreso terapéutico: indicadores de cambio y metas alcanzadas
  3. Técnicas de cierre para el análisis del paciente: interpretación final y conclusiones
  4. El manejo de los sentimientos de pérdida y separación en el cierre del proceso terapéutico
  5. El alta terapéutica y el seguimiento post-tratamiento: recomendaciones y recursos para el paciente

  1. Técnicas de instigación
  2. Técnicas de modelado
  3. Técnicas de extinción
  4. Tiempo fuera
  5. Sobrecorrección
  6. Economía de fichas
  7. Saciedad al estímulo

  1. Solución de problemas
  2. Detención del pensamiento
  3. La inoculación del estrés
  4. La sensibilización encubierta
  5. Terapia racional emotiva de Ellis

  1. Terapia de aceptación y compromiso (ACT)
  2. Aplicación clínica

  1. Terapia de activación de la conducta (TAC)
  2. La depresión
  3. Modelos psicológicos de la depresión
  4. Aplicación clínica

  1. Introducción
  2. Niveles, principios y funciones de la comunicación interpersonal
  3. Clases de comunicación interpersonal
  4. Problemas psicológicos de la comunicación entre el profesional sanitario y el paciente
  5. Los estilos de comunicación entre el personal sanitario y el paciente
  6. Las barreras de la comunicación en el ambiente hospitalario

  1. ¿Qué es la comunicación no verbal?
  2. Componentes de la comunicación no verbal
  3. El lenguaje corporal
  4. Importancia de una buena observación para una comunicación adecuada

  1. Habilidades esenciales para la práctica clínica efectiva
  2. Empatía, escucha activa y manejo de resistencias
  3. Gestión de la relación terapeuta-paciente
  4. Intervención en situaciones de crisis: habilidades y estrategias
  5. Autoevaluación y desarrollo profesional en la práctica terapéutica

  1. Historia y conceptos
  2. Especialidades de la Neuropsicología
  3. Ámbitos de actuación de la Neuropsicología

  1. Neurología
  2. Fisiología del sistema nervioso

  1. Atención
  2. Percepción
  3. Memoria
  4. Aprendizaje
  5. Pensamiento
  6. Procesamiento del lenguaje
  7. Emoción - conducta
  8. Funciones ejecutivas

  1. Plasticidad cerebral
  2. Bases neurofisiológicas de la recuperación del daño cerebral
  3. El proceso de recuperación de lesiones cerebrales

  1. Electroencefalografía
  2. Resonancia magnética funcional
  3. Técnicas de imagen tomográfica: TAC y PET

  1. Proceso evaluador en la clínica. Bases teóricas, modelos y principios de la evaluación.
  2. Pruebas de evaluación: principios de selección
  3. Interpretación de los datos de la evaluación
  4. Habilidades terapéuticas para la evaluación

  1. Evaluación de la atención y percepción
  2. Evaluación del aprendizaje y memoria
  3. Evaluación de las praxias
  4. Evaluación de las gnosias
  5. Evaluación de la emoción
  6. Evaluación de la conducta
  7. Evaluación de las habilidades visuoespaciales
  8. Evaluación del lenguaje y la comunicación
  9. Baterías de exploración y screening

  1. Estilo del informe neuropsicológico
  2. Modelos y formato del informe neuropsicológico
  3. Comunicación al paciente y familia

  1. Introducción a las teorías de la rehabilitación neuropsicológica y aspectos generales
  2. Revisión de la evidencia científica sobre distintas intervenciones

  1. Actividades de entrenamiento cognitivo
  2. Rehabilitación neuropsicológica de las funciones atencionales y ejecutivas
  3. Rehabilitación neuropsicológica de la percepción y del control motor voluntario
  4. Talleres de memoria
  5. Habilidades sociales
  6. Resolución de problemas
  7. Musicoterapia

  1. Aplicación de técnicas de estimulación cerebral en Demencias
  2. Rehabilitación en daño cerebral adquirido
  3. Relación entre el rendimiento neuropsicológico y las actividades instrumentales de la vida diaria

  1. Conceptos de salud y enfermedad
  2. Otros conceptos relacionados
  3. Evaluación y diagnóstico

  1. Introducción a la Psicología Clínica
  2. Evaluación Psicológica y Clínica
  3. Habilidades del terapeuta

  1. Comportamiento y aprendizaje de conductas
  2. La modificación de conducta
  3. Elaboración de un programa de modificación de conducta

  1. El tratamiento en la modificación de conducta
  2. Reforzamiento positivo
  3. Reforzamiento negativo
  4. Coste de la respuesta
  5. Castigo

  1. Reforzamiento
  2. Castigo
  3. Extinción

  1. El desarrollo en el periodo prenatal
  2. La herencia de factores psicológicos
  3. Influencia del ambiente en el desarrollo prenatal
  4. El nacimiento

  1. Introducción a la psicopatología infanto-juvenil
  2. Trastornos de ansiedad
  3. Trastornos destructivos, del control de los impulsos y de la conducta
  4. Trastornos alimentarios y de la ingestión de alimentos
  5. Trastornos de la excreción
  6. Trastornos del sueño-vigilia

  1. Trastornos del desarrollo neurológico
  2. Trastornos de la comunicación
  3. Trastorno del espectro del autismo
  4. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
  5. Trastorno especifico del aprendizaje
  6. Trastornos motores
  7. Trastornos relacionados con traumas y factores de estrés

  1. Origen del psicoanálisis infantil
  2. Escuela francesa: J. Lacan, F. Dolto, M. Mannoni, R. y R. Lefort
  3. Escuela inglesa: M. Klein y D. W. Winnicott
  4. Escuela Americana: F. Tustin y M. Mahler

  1. Neurosis Infantil
  2. Psicosis y perversión
  3. Las fobias infantiles según el psicoanálisis

  1. Historia y clasificación
  2. Trastornos en las relaciones interpersonales
  3. Trastornos del pensamiento, trastornos de la conducta
  4. Sentimientos y estados delirantes
  5. Trastornos psicomotores y del lenguaje

  1. Trabajo en equipo. Enfoque multidisciplinar
  2. Trabajo con las familias
  3. Tratamiento en consulta. Particularidad de la relación con el analista
  4. El juego del niño psicótico

  1. El diagnóstico psicoanalítico como estrategia terapéutica
  2. Entrevista terapéutica
  3. Transferencia, contratransferencia, resistencia, identificación y repetición infantil

  1. Introducción
  2. Tipos de técnicas proyectivas
  3. Técnicas estructurales: Psicodiagnóstico Rorschach
  4. Test de apercepción temática (T.A.T)
  5. Test del dibujo

  1. Historia de la técnica
  2. La caja de arena
  3. Desarrollo de una sesión de caja de arena
  4. Beneficios y aplicaciones
  5. La caja de arena y el trauma

  1. El encuadre con la familia y el menor
  2. Transferencia, resistencias y cambio psíquico con la familia y con el niño
  3. La contratransferencia en el proceso terapéutico con el niño y la familia
  4. Las relaciones primigenias
  5. El contexto emocional
  6. Enfermedades psicosomáticas en la primera infancia

  1. La Adolescencia
  2. Cambios característicos de la adolescencia
  3. Teorías de la Adolescencia

  1. La adolescencia como período crítico del desarrollo
  2. Desarrollo cognitivo
  3. Desarrollo de la personalidad: búsqueda de la identidad
  4. Autoconcepto y Autoestima en la Adolescencia
  5. El desarrollo de la identidad personal

  1. Relaciones sociales
  2. Relaciones familiares: estilos de crianza
  3. Las relaciones con los iguales: amistad en la adolescencia
  4. El cambio en las emociones

  1. La psicopatología
  2. Trastornos emocionales: ansiedad
  3. Trastornos de afectividad
  4. El adolescente y problemas psicopatológicos
  5. Trastornos destructivos del control de los impulsos y de la conducta
  6. Déficit atención con hiperactividad
  7. Trastornos de la conducta alimenticia

  1. La evaluación psicológica 
  2. Tipos de pruebas utilizadas 
  3. Otras pruebas utilizadas en psicología con adolescentes 
  4. Otras pruebas de evaluación utilizadas: test proyectivos

  1. La evaluación psicológica 
  2. Tipos de pruebas utilizadas 

  1. Otras pruebas utilizadas en psicología con adolescentes
  2. Otras pruebas de evaluación utilizadas: test proyectivos

  1. Conceptos básicos en drogodependencia 
  2. Las adicciones. Concepto de dependencia 
  3. Clasificación de las drogas 
  4. Nuevas adiciones entre los adolescentes 
  5. Prevención y tratamiento en drogadicción 

  1. La agresividad y violencia en la adolescencia 
  2. Bullying 
  3. El ciberacoso 

  1. Criminalidad y delincuencia 
  2. Factores de la delincuencia 
  3. Factores coyunturales 
  4. Criminalidad y menores: delincuencia juvenil 
  5. Tipología y perfiles de los jóvenes en situación de riesgo

  1. Habilidades terapéuticas generales
  2. Habilidades del terapeuta infantil
  3. Características diferenciadoras de las intervenciones psicológicas en la infancia
  4. Problemas infantiles para los que solicita intervención
  5. Evaluación, intervención y las habilidades profesionales
  6. Aspectos éticos y deontológicos en psicoterapia infantil

  1. Introducción al modelo cognitivo-conductual para la intervención psicológica infantil
  2. Técnicas, recursos y estrategias de la orientación cognitivo-conductual para la intervención infantil
  3. Análisis de casos desde el modelo cognitivo-conductual

  1. Introducción al modelo conductual-contextual para la intervención psicológica infantil
  2. Técnicas de la orientación conductual-contextual para la intervención infantil
  3. Análisis de casos desde el modelo conductual-contextual

  1. Introducción al modelo sistémico para la intervención psicológica infantil
  2. Técnicas de la orientación sistémica para la intervención infantil
  3. Análisis de casos infantil desde el modelo sistémico

  1. Introducción al modelo humanista para la intervención psicológica infantil
  2. Técnicas de la orientación humanista para la intervención infantil
  3. Análisis de casos infantil desde el modelo humanista

  1. Introducción al modelo psicodinámico para la intervención psicológica infantil
  2. Técnicas de la orientación psicodinámico para la intervención infantil
  3. Análisis de casos infantil desde el modelo psicodinámico

  1. Introducción
  2. Definición de maltrato infantil

  1. Formas estandarizadas de maltrato

  1. Estado de la cuestión
  2. Signos de abuso y abandono
  3. Interpretación de los signos y diagnóstico
  4. Detección en hospitales
  5. Detección en Centros Escolares
  6. Valoración de los malos tratos en la infancia

  1. Modelos de maltrato infantil
  2. Factores de riesgo
  3. Situaciones de riesgo en la infancia

  1. La diversidad de signos
  2. Consecuencias educativas y formativas
  3. Impacto a nivel psicológico y social
  4. Consecuencias directas del maltrato
  5. Consecuencias a largo plazo

  1. Acciones ante la confesión de abuso
  2. Limitaciones a la denuncia
  3. Tratamiento y rehabilitación
  4. Tratamientos y terapia familiar
  5. Apoyo y tratamiento individual
  6. Rehabilitación social
  7. Intervención escolar frente al maltrato en el hogar

  1. Concepto de prevención
  2. Consideraciones y niveles de prevención del maltrato infantil
  3. Eficacia de la intervención preventiva
  4. Intervención escolar para la prevención

  1. Consideraciones previas
  2. Proceso y gestión de la guarda o tutela
  3. Niveles de intervención
  4. Guarda y tutelas
  5. La acogida residencial

  1. Importancia de los diferentes entornos
  2. Maltrato y abuso escolar
  3. El maltrato entre iguales
  4. La violencia escolar en la actualidad
  5. Conflictos derivados de la migración
  6. Abuso y maltrato en los mass media