Máster en Psicología Clínica y Psicoterapia Infanto-Juvenil

Unidad Didáctica 1. Nociones Psicológicas Básicas

• Concepto de salud
• Aspectos emocionales implicados en la enfermedad
• La motivación
• Frustración y conflicto
• Salud mental y psicoterapia
• Diagnóstico y clasificaciones

Unidad Didáctica 2. Diagnóstico de Problemas Psicológicos

• Principios fundamentales del diagnóstico psicológico
• Enfoques teóricos aplicados al diagnóstico de trastornos mentales
• Herramientas y pruebas psicodiagnósticas para la evaluación
• Evaluación clínica: uso de entrevistas, cuestionarios y pruebas psicológicas
• Diagnóstico diferencial y análisis de comorbilidades
• Integración de datos clínicos para una formulación diagnóstica coherente

Unidad Didáctica 3. Planificación de Tratamientos Psicológicos

• Fundamentos y principios de la intervención psicológica
• Diseño de objetivos terapéuticos personalizados
• Modelos de tratamiento psicológico: cognitivo-conductual, humanista, psicodinámico
• Estrategias de intervención en trastornos psicológicos comunes
• Personalización de tratamientos según el diagnóstico específico
• Evaluación de la efectividad de las intervenciones terapéuticas

Unidad Didáctica 4. Tratamiento Psicológico

• Introducción
• Terapia conductual

Unidad Didáctica 5. la Entrevista Clínica. Estrategias y Técnicas

• Propósitos y objetivos de la entrevista clínica en psicología
• Fases, modalidades y tipos de entrevistas clínicas
• Técnicas de comunicación eficaz en el contexto clínico
• Manejo de resistencias y mecanismos de defensa en pacientes
• Estrategias y consideraciones éticas en la evaluación psicológica

Unidad Didáctica 6. Técnicas de Cierre y Evaluación del Proceso Terapéutico

• El proceso de finalización del tratamiento: cómo abordar la despedida
• Evaluación del progreso terapéutico: indicadores de cambio y metas alcanzadas
• Técnicas de cierre para el análisis del paciente: interpretación final y conclusiones
• El manejo de los sentimientos de pérdida y separación en el cierre del proceso terapéutico
• El alta terapéutica y el seguimiento post-tratamiento: recomendaciones y recursos para el paciente

Unidad Didáctica 1. Técnicas de Modificación de Conducta

• Técnicas de instigación
• Técnicas de modelado
• Técnicas de extinción
• Tiempo fuera
• Sobrecorrección
• Economía de fichas
• Saciedad al estímulo

Unidad Didáctica 2. Técnicas Cognitivas

• Solución de problemas
• Detención del pensamiento
• La inoculación del estrés
• La sensibilización encubierta
• Terapia racional emotiva de Ellis

Unidad Didáctica 3. Terapia de Aceptación y Compromiso (act)

• Terapia de aceptación y compromiso (ACT)
• Aplicación clínica

Unidad Didáctica 4. Terapia de Activación de la Conducta (tac)

• Terapia de activación de la conducta (TAC)
• La depresión
• Modelos psicológicos de la depresión
• Aplicación clínica

Unidad Didáctica 5. Comunicación Interpersonal en el Contexto Sanitario

• Introducción
• Niveles, principios y funciones de la comunicación interpersonal
• Clases de comunicación interpersonal
• Problemas psicológicos de la comunicación entre el profesional sanitario y el paciente
• Los estilos de comunicación entre el personal sanitario y el paciente
• Las barreras de la comunicación en el ambiente hospitalario

Unidad Didáctica 6. Comunicación No Verbal en el Contexto Sanitario

• ¿Qué es la comunicación no verbal?
• Componentes de la comunicación no verbal
• El lenguaje corporal
• Importancia de una buena observación para una comunicación adecuada

Unidad Didáctica 7. Habilidades Terapéuticas

• Habilidades esenciales para la práctica clínica efectiva
• Empatía, escucha activa y manejo de resistencias
• Gestión de la relación terapeuta-paciente
• Intervención en situaciones de crisis: habilidades y estrategias
• Autoevaluación y desarrollo profesional en la práctica terapéutica

Unidad Didáctica 1. Introducción a la Neuropsicología

• Historia y conceptos
• Especialidades de la Neuropsicología
• Ámbitos de actuación de la Neuropsicología

Unidad Didáctica 2. Neuroanatomía. Organización Estructural y Funcional del Cerebro

• Neurología
• Fisiología del sistema nervioso

Unidad Didáctica 3. Neuropsicología de las Funciones Cognitivas y Ejecutivas

• Atención
• Percepción
• Memoria
• Aprendizaje
• Pensamiento
• Procesamiento del lenguaje
• Emoción - conducta
• Funciones ejecutivas

Unidad Didáctica 4. Plasticidad, Neurotransmisores y Aprendizaje

• Plasticidad cerebral
• Bases neurofisiológicas de la recuperación del daño cerebral
• El proceso de recuperación de lesiones cerebrales

Unidad Didáctica 5. Neuroimagen

• Electroencefalografía
• Resonancia magnética funcional
• Técnicas de imagen tomográfica: TAC y PET

Unidad Didáctica 6. Fundamentos de Evaluación Neuropsicológica

• Proceso evaluador en la clínica. Bases teóricas, modelos y principios de la evaluación.
• Pruebas de evaluación: principios de selección
• Interpretación de los datos de la evaluación
• Habilidades terapéuticas para la evaluación

Unidad Didáctica 7. Evaluación Neuropsicológica Por Funciones Ejecutivas

• Evaluación de la atención y percepción
• Evaluación del aprendizaje y memoria
• Evaluación de las praxias
• Evaluación de las gnosias
• Evaluación de la emoción
• Evaluación de la conducta
• Evaluación de las habilidades visuoespaciales
• Evaluación del lenguaje y la comunicación
• Baterías de exploración y screening

Unidad Didáctica 8. Elaboración del Informe Neuropsicológico

• Estilo del informe neuropsicológico
• Modelos y formato del informe neuropsicológico
• Comunicación al paciente y familia

Unidad Didáctica 9. Fundamentos y Técnicas de Rehabilitación Neuropsicológica

• Introducción a las teorías de la rehabilitación neuropsicológica y aspectos generales
• Revisión de la evidencia científica sobre distintas intervenciones

Unidad Didáctica 10. Rehabilitación de las Funciones Ejecutivas

• Actividades de entrenamiento cognitivo
• Rehabilitación neuropsicológica de las funciones atencionales y ejecutivas
• Rehabilitación neuropsicológica de la percepción y del control motor voluntario
• Talleres de memoria
• Habilidades sociales
• Resolución de problemas
• Musicoterapia

Unidad Didáctica 11. Rehabilitación de Trastornos Específicos

• Aplicación de técnicas de estimulación cerebral en Demencias
• Rehabilitación en daño cerebral adquirido
• Relación entre el rendimiento neuropsicológico y las actividades instrumentales de la vida diaria

Unidad Didáctica 1. Psicología Infantil y del Adolescente

• Conceptos de salud y enfermedad
• Otros conceptos relacionados
• Evaluación y diagnóstico

Unidad Didáctica 2. Introducción a la Psicología Clínica

• Introducción a la Psicología Clínica
• Evaluación Psicológica y Clínica
• Habilidades del terapeuta

Unidad Didáctica 3. Introducción a la Modificación de Conducta

• Comportamiento y aprendizaje de conductas
• La modificación de conducta
• Elaboración de un programa de modificación de conducta

Unidad Didáctica 4. Tratamiento en la Modificación de Conducta

• El tratamiento en la modificación de conducta
• Reforzamiento positivo
• Reforzamiento negativo
• Coste de la respuesta
• Castigo

Unidad Didáctica 5. Procedimientos Básicos para la Modificación de Conducta Infantil

• Reforzamiento
• Castigo
• Extinción

Unidad Didáctica 6. Desarrollo Prenatal y Psicopatología Infanto-juvenil

• El desarrollo en el periodo prenatal
• La herencia de factores psicológicos
• Influencia del ambiente en el desarrollo prenatal
• El nacimiento

Unidad Didáctica 7. Psicopatología Infanto-juvenil I

• Introducción a la psicopatología infanto-juvenil
• Trastornos de ansiedad
• Trastornos destructivos, del control de los impulsos y de la conducta
• Trastornos alimentarios y de la ingestión de alimentos
• Trastornos de la excreción
• Trastornos del sueño-vigilia

Unidad Didáctica 8. Psicopatología Infanto-juvenil Ii

• Trastornos del desarrollo neurológico
• Trastornos de la comunicación
• Trastorno del espectro del autismo
• Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
• Trastorno especifico del aprendizaje
• Trastornos motores
• Trastornos relacionados con traumas y factores de estrés

Unidad Didáctica 1. Introducción Al Psicoanálisis Infantil

• Origen del psicoanálisis infantil
• Escuela francesa: J. Lacan, F. Dolto, M. Mannoni, R. y R. Lefort
• Escuela inglesa: M. Klein y D. W. Winnicott
• Escuela Americana: F. Tustin y M. Mahler

Unidad Didáctica 2. Estructuras Neuróticas en la Infancia

• Neurosis Infantil
• Psicosis y perversión
• Las fobias infantiles según el psicoanálisis

Unidad Didáctica 3. la Psicosis Infantil

• Historia y clasificación
• Trastornos en las relaciones interpersonales
• Trastornos del pensamiento, trastornos de la conducta
• Sentimientos y estados delirantes
• Trastornos psicomotores y del lenguaje

Unidad Didáctica 4. Psicoterapia Psicoanalítica Infantil

• Trabajo en equipo. Enfoque multidisciplinar
• Trabajo con las familias
• Tratamiento en consulta. Particularidad de la relación con el analista
• El juego del niño psicótico

Unidad Didáctica 5. Psicodiagnóstico Infantil

• El diagnóstico psicoanalítico como estrategia terapéutica
• Entrevista terapéutica
• Transferencia, contratransferencia, resistencia, identificación y repetición infantil

Unidad Didáctica 6. Técnicas Proyectivas

• Introducción
• Tipos de técnicas proyectivas
• Técnicas estructurales: Psicodiagnóstico Rorschach
• Test de apercepción temática (T.A.T)
• Test del dibujo

Unidad Didáctica 7. la Caja de Arena

• Historia de la técnica
• La caja de arena
• Desarrollo de una sesión de caja de arena
• Beneficios y aplicaciones
• La caja de arena y el trauma

Unidad Didáctica 8. la Familia Según el Psicoanálisis

• El encuadre con la familia y el menor
• Transferencia, resistencias y cambio psíquico con la familia y con el niño
• La contratransferencia en el proceso terapéutico con el niño y la familia
• Las relaciones primigenias
• El contexto emocional
• Enfermedades psicosomáticas en la primera infancia

Unidad Didáctica 1. la Adolescencia. el Estudio Psicológico

• La Adolescencia
• Cambios característicos de la adolescencia
• Teorías de la Adolescencia

Unidad Didáctica 2. el Desarrollo Cognitivo y de la Personalidad e Identidad en la Adolescencia

• La adolescencia como período crítico del desarrollo
• Desarrollo cognitivo
• Desarrollo de la personalidad: búsqueda de la identidad
• Autoconcepto y Autoestima en la Adolescencia
• El desarrollo de la identidad personal

Unidad Didáctica 3. el Desarrollo Social y Emocional en la Adolescencia

• Relaciones sociales
• Relaciones familiares: estilos de crianza
• Las relaciones con los iguales: amistad en la adolescencia
• El cambio en las emociones

Unidad Didáctica 4. Psicopatología en la Adolescencia

• La psicopatología
• Trastornos emocionales: ansiedad
• Trastornos de afectividad
• El adolescente y problemas psicopatológicos
• Trastornos destructivos del control de los impulsos y de la conducta
• Déficit atención con hiperactividad
• Trastornos de la conducta alimenticia

Unidad Didáctica 5. Pruebas de Evaluación y Diagnóstico

• La evaluación psicológica
• Tipos de pruebas utilizadas
• Otras pruebas utilizadas en psicología con adolescentes
• Otras pruebas de evaluación utilizadas: test proyectivos

Unidad Didáctica 6. Pruebas de Evaluación y Diagnóstico Utilizadas I

• La evaluación psicológica
• Tipos de pruebas utilizadas

Unidad Didáctica 7. Pruebas de Evaluación y Diagnóstico Utilizadas Ii

• Otras pruebas utilizadas en psicología con adolescentes
• Otras pruebas de evaluación utilizadas: test proyectivos

Unidad Didáctica 8. Adicciones

• Conceptos básicos en drogodependencia
• Las adicciones. Concepto de dependencia
• Clasificación de las drogas
• Nuevas adiciones entre los adolescentes
• Prevención y tratamiento en drogadicción

Unidad Didáctica 9. Problemas de Violencia y Agresividad. en el Núcleo Familiar y Grupo de Iguales

• La agresividad y violencia en la adolescencia
• Bullying
• El ciberacoso

Unidad Didáctica 10. Delincuencia y Menores

• Criminalidad y delincuencia
• Factores de la delincuencia
• Factores coyunturales
• Criminalidad y menores: delincuencia juvenil
• Tipología y perfiles de los jóvenes en situación de riesgo

Unidad Didáctica 1. Competencias Profesionales en Psicoterapia Infantil

• Habilidades terapéuticas generales
• Habilidades del terapeuta infantil
• Características diferenciadoras de las intervenciones psicológicas en la infancia
• Problemas infantiles para los que solicita intervención
• Evaluación, intervención y las habilidades profesionales
• Aspectos éticos y deontológicos en psicoterapia infantil

Unidad Didáctica 2. Intervención Psicoterapéutica Cognitivo Conductual

• Introducción al modelo cognitivo-conductual para la intervención psicológica infantil
• Técnicas, recursos y estrategias de la orientación cognitivo-conductual para la intervención infantil
• Análisis de casos desde el modelo cognitivo-conductual

Unidad Didáctica 3. Intervención Psicoterapéutica Conductista-contextual

• Introducción al modelo conductual-contextual para la intervención psicológica infantil
• Técnicas de la orientación conductual-contextual para la intervención infantil
• Análisis de casos desde el modelo conductual-contextual

Unidad Didáctica 4. Intervención Psicoterapéutica Sistémica

• Introducción al modelo sistémico para la intervención psicológica infantil
• Técnicas de la orientación sistémica para la intervención infantil
• Análisis de casos infantil desde el modelo sistémico

Unidad Didáctica 5. Intervención Psicoterapéutica Humanista

• Introducción al modelo humanista para la intervención psicológica infantil
• Técnicas de la orientación humanista para la intervención infantil
• Análisis de casos infantil desde el modelo humanista

Unidad Didáctica 6. Intervención Psicoterapéutica Psicodinámica

• Introducción al modelo psicodinámico para la intervención psicológica infantil
• Técnicas de la orientación psicodinámico para la intervención infantil
• Análisis de casos infantil desde el modelo psicodinámico

Unidad Didáctica 1. Maltrato y Acoso Infantil: Conceptualización

• Introducción
• Definición de maltrato infantil

Unidad Didáctica 2. Tipología de los Malos Tratos

• Formas estandarizadas de maltrato

Unidad Didáctica 3. Signos y Ámbitos de Detección de Malos Tratos

• Estado de la cuestión
• Signos de abuso y abandono
• Interpretación de los signos y diagnóstico
• Detección en hospitales
• Detección en Centros Escolares
• Valoración de los malos tratos en la infancia

Unidad Didáctica 4. Situaciones de Riesgo Potencial

• Modelos de maltrato infantil
• Factores de riesgo
• Situaciones de riesgo en la infancia

Unidad Didáctica 5. Consecuencias del Maltrato en el Desarrollo Humano

• La diversidad de signos
• Consecuencias educativas y formativas
• Impacto a nivel psicológico y social
• Consecuencias directas del maltrato
• Consecuencias a largo plazo

Unidad Didáctica 6. Criterios de Intervención

• Acciones ante la confesión de abuso
• Limitaciones a la denuncia
• Tratamiento y rehabilitación
• Tratamientos y terapia familiar
• Apoyo y tratamiento individual
• Rehabilitación social
• Intervención escolar frente al maltrato en el hogar

Unidad Didáctica 7. Estrategias de Prevención

• Concepto de prevención
• Consideraciones y niveles de prevención del maltrato infantil
• Eficacia de la intervención preventiva
• Intervención escolar para la prevención

Unidad Didáctica 8. la Necesidad de Guardas y Tutelas

• Consideraciones previas
• Proceso y gestión de la guarda o tutela
• Niveles de intervención
• Guarda y tutelas
• La acogida residencial

Unidad Didáctica 9. el Maltrato Infantil en el Entorno del Alumnado

• Importancia de los diferentes entornos
• Maltrato y abuso escolar
• El maltrato entre iguales
• La violencia escolar en la actualidad
• Conflictos derivados de la migración
• Abuso y maltrato en los mass media